人教版小学英语三年级上册全册教案
小学三年级英语下册教案
PEP小学英语三年级下册教学计划
在每节课中渗透,
并可以以此导入新对话教学。
从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。
对话的方式可以有:教师与全班对话(个别学生也可),或是让学生问候教师,学生与学生的对话。
26个字母是学习英语的基础,学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点,尽可能采用多种生动活泼的教法,使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
认识英国、美国和加拿大的英语名称。
教学反思:
3.听录音看图片认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。
教学准备字母卡片,单词卡片,录音机
教学内容 B Let’s talk Look and say 课型会话教学
2.自己创编对话。
教学过程
教学反思:
4.教师指着离自己稍远的男生问:Who’s that boy?让学生回答:He’s …
板书设计:
教学过程
2.Listen and choose 教师请一名学生读出黑板上的单词,另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡,直到黑板上只剩下图片为止。
教学过程
教学准备家庭照片,录音机磁带
板书设计:
教学难点语音:brother中“th”的发音时要咬住舌尖。
2.Make a family tree.
教学难点单词thin的发音。
(3)帮助解疑,积极评价。
教学难点灵活运用所学句型来描述动物的特征。
(五)扩展性活动(Add-activities)
教学手段与方法练习法
milk, 并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
教学手段与方法直观教学法,动作反应法
(1)鼓励学生交流学习收获。
教学手段与方法情景法、游戏法
(3)帮助解疑,积极评价。
教学难点复习介绍,询问自己家人或朋友籍贯或国籍,描述动物特征。
(2)学生分三人小组进行角色扮演
教学难点能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征“Little”的运用,自编chant 教学手段与方法练习法,游戏法
1.根据故事的发展,让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法。
位置。
desk.
板书设计:
